教え子 nghĩa là gì?

教え子 nghĩa là học sinh của ai đó (đặc biệt là học sinh cũ); học trò; đệ tử.

Cách đọc của 教え子 là gì?

Cách đọc: おしえご / oshiego.

Ví dụ dùng 教え子 là gì?

ロンドンで昔の教え子に会ったよ。 — Tôi đã gặp một học trò cũ ở London.

教え子 [Giáo Tử]

おしえご

Từ phổ biến trong báo chí tiếng Nhật
Độ phổ biến từ: Top 14000

Danh từ chung

học sinh của ai đó (đặc biệt là học sinh cũ); học trò; đệ tử

JP: ロンドンで昔むかしの教おしえ子ごに会あったよ。

VI: Tôi đã gặp một học trò cũ ở London.

Mẫu câu chứa từ hoặc Kanji

トムは初はじめての教おしえ子ごだ。

Tom là học trò đầu tiên của tôi.

トムは昔むかしの教おしえ子ごだ。

Tom là học trò cũ của tôi.

私わたしの教おしえ子ごは、いい子こです。

Học trò của tôi là những đứa trẻ ngoan.

彼女かのじょは自分じぶんの教おしえ子ごと恋こいに落おちた。

Cô ấy đã yêu một học trò của mình.

教おしえ子ごに手てを出だした男おとこを，二人ふたり知しっている。

Tôi biết hai người đàn ông đã quan hệ với học trò của mình.

彼かれの教おしえ子ごの中なかでその試験しけんに合格ごうかくした者ものはいなかった。

Không có học trò nào của anh ấy vượt qua kỳ thi đó.

トムは教おしえ子ごの女子高じょしこう生せいに手てを出だして妊娠にんしんさせた。

Tom đã quan hệ với một nữ sinh và khiến cô ấy mang thai.

彼かれの教おしえ子ごの中なかに、その問題もんだいが解とけた者ものは一人ひとりもいなかった。

Trong số học trò của anh ấy, không có ai giải được bài toán đó.

この辺あたりで、むかし松本まつもと訓導くんどうという優やさしい先生せんせいが、教おしえ子ごを救すくおうとして、かえって自分じぶんが溺死できしなされた。

Ở khu vực này, ngày xưa có một thầy giáo tốt bụng tên là Matsumoto Kunido đã cố gắng cứu học trò nhưng lại chết đuối.

彼女かのじょは、自分じぶんや自分じぶんの教おしえ子ご達たちはとても豊ゆたかであるのに、一方いっぽうでは非常ひじょうに貧まずしい人々ひとびとがいるという事実じじつを受うけ入いれることができなかった。

Cô ấy không thể chấp nhận sự thật rằng mình và học trò của mình rất giàu có, trong khi vẫn có những người rất nghèo.

Hán tự

教

Giáo giáo dục

子

Tử trẻ em

Từ liên quan đến 教え子

1. Thông tin cơ bản

Từ: 教え子
Cách đọc: おしえご
Loại từ: Danh từ
Nghĩa khái quát: học trò, người từng được mình dạy dỗ (ở trường, khóa học, câu lạc bộ, nghề...)

2. Ý nghĩa chính

教え子 là “học trò của tôi/chúng tôi” – nhấn mạnh quan hệ thầy–trò từ góc nhìn người dạy. Dùng cho cả bối cảnh chính quy (trường học) lẫn phi chính quy (võ đường, nghệ thuật, nghề truyền thống).

3. Phân biệt

教え子 vs 生徒/学生: 生徒/学生 là “học sinh/sinh viên” nói chung; 教え子 nhấn mạnh “học trò của tôi”.
教え子 vs 弟子（でし）: 弟子 thiên về học nghề/tu luyện với sư phụ; 教え子 trung tính hơn, dùng cả trong nhà trường.
元教え子: cách nói học trò cũ (đã tốt nghiệp/đã rời lớp), rất thường gặp.

4. Cách dùng & ngữ cảnh

Cấu trúc: 私の/彼の/彼女の/当時の 教え子, 多くの教え子, 教え子たち.
Ngữ cảnh: lời kể, hồi ức, bài phát biểu, tin tức về thành tích/hôn lễ/giải thưởng của học trò, mạng xã hội của giáo viên/huấn luyện viên.
Sắc thái: ấm áp, có phần thân tình; cũng có thể trang trọng trong phát biểu.

5. Từ liên quan, đồng nghĩa & đối nghĩa

Từ	Loại liên hệ	Nghĩa tiếng Việt	Ghi chú dùng
生徒	Liên quan	học sinh	Trung học, phổ thông; không nhất thiết là “của tôi”.
学生	Liên quan	sinh viên	Bậc ĐH/CĐ; nghĩa rộng.
弟子	Gần nghĩa	đệ tử	Nhấn quan hệ sư phụ–đệ tử, nghề/đạo.
門下生	Gần nghĩa	môn hạ, đồ đệ	Trang trọng/cổ điển hơn.
教え子たち	Biến thể	các học trò	Số nhiều, khẩu ngữ/viết đều dùng.
先生／教師／指導者	Đối vai	thầy/cô/người hướng dẫn	Đối ứng vai trò với 教え子.
元教え子	Biến thể	học trò cũ	Đã rời lớp/trường.
受講生	Liên quan	học viên khóa học	Trong các khóa ngắn hạn, seminar.

6. Bộ phận & cấu tạo từ

教える（おしえる）: “dạy” → danh hóa thành 教え (cái được dạy/việc dạy).
子（ご）: “con, người” (hậu tố chỉ người).
Cấu tạo: Từ ghép gốc Nhật (和語) “教え + 子” → おしえご, nghĩa đen “đứa trẻ/người được mình dạy”.

7. Bình luận mở rộng (AI)

Từ này thể hiện sự gắn bó. Khi dịch sang Việt ngữ, “học trò” là tự nhiên nhất. Trong văn viết trang trọng có thể thêm “học trò cũ”, “người học trò của tôi” để làm rõ quan hệ, nhất là khi bối cảnh không nói sẵn vai người nói.

8. Câu ví dụ

彼は今でも私の教え子として研究を手伝ってくれる。
Đến giờ cậu ấy vẫn giúp tôi nghiên cứu với tư cách là học trò.
元教え子が国際コンクールで優勝した。
Một học trò cũ của tôi đã vô địch cuộc thi quốc tế.
今日は教え子たちが集まって同窓会を開く。
Hôm nay các học trò tụ họp tổ chức họp lớp.
教え子の成長を見るのが教師として一番の喜びだ。
Với tư cách giáo viên, niềm vui lớn nhất là nhìn thấy sự trưởng thành của học trò.
昔の教え子から結婚式の招待状が届いた。
Tôi nhận được thiệp mời cưới từ một học trò ngày trước.
あの作家は有名な教え子を何人も輩出している。
Nhà văn ấy đã đào tạo ra nhiều học trò nổi tiếng.
私の教え子が母校で講演することになった。
Học trò của tôi sẽ thuyết trình tại trường cũ.
留学生の教え子に日本文化を紹介した。
Tôi đã giới thiệu văn hóa Nhật cho học trò là du học sinh.
クラブ活動の教え子がプロになった。
Học trò trong câu lạc bộ của tôi đã trở thành vận động viên chuyên nghiệp.
長年の教え子から近況報告のメールが届いた。
Tôi nhận được email báo tin gần đây từ một học trò lâu năm.

💡 Giải thích chi tiết về từ 教え子 được AI hổ trợ, đã qua biên tập bởi độ ngũ VNJPDICT.

Bạn thích bản giải thích này?